28、 論人才與人品(全四忠，孫 緣)

28、全四忠 孫 緣： 論人才與人品

人才之與國家，就如同水之與萬物，是不可或缺的。不過人才的培養非一蹴可幾，管子曰：「一年之計，莫如樹穀；十年之計，莫如樹木；終生之計，莫如樹人」藉 由層層對比來說明培養人才所需時間的長短。又曰：「一樹一穫者，穀也；一樹十穫者，木也；一樹百穫者，人也。我苟種之，如神用之。舉世如神，唯王之門。」 更是突顯了人才對於國家的重要，有了足夠的人才，這個國家何愁不強盛呢！

但是如果一個人的品德修養不足，那他的能力將會帶給其他人，甚至是對國家造成傷害。秦朝丞相李斯，因自身的才能受到秦始皇的賞識而成為秦國的丞相，但日後 郤因自己的私心，明知不可但逼於形勢仍與趙高同謀，篡改了遺詔，逼死了扶蘇。最後自己也落得斬首下場！秦朝也在無品無能的秦二世胡亥手中滅亡。以秦始皇之 強，僅傳至二世就亡，李斯難辭其咎，這豈非因其「才高德薄」之故。

所以，我們在培養人才時，注重的不應該只有能力，人品的育成尤甚於才能，一些網路駭客的能力，比正規工程師還要強，郤從事著犯法的行為，這就是只注重能力而忽略了品德教育的後果。國人必須好好反省，要了解有好的「人品」，「人才」才是濟世

良方。

老師評語：

這篇文章，有思想，有觀念，有深度，甚好。

你是否也能體會到忠信把「德」育列為「五育之首」的用心！

智育沒有德育做基礎，智育就是犯罪的幫兇。

體育沒有德育做基礎，體育就是暴力的前衛。

群育沒有德育做基礎，群育就是社會動亂的根源。

美育沒有德育做基礎，美育就是社會腐化的催化劑。

孩子，讀書就是開闊你的思想，要能活用，很高興你能將管子的話引用在文章中。

朱老師