1、 相輔相成的國文與英文
從三十多萬人報名參加「全民英檢」的盛況看來，國人對英文近乎瘋狂的重視不言可喻。有人說，英文是國際語言，我的孩子只要學好英文，就可在國際打天下。也 有人說，不拿到中級、高級的英文檢定，進不了國立的好大學！說得都對。只是沒說到痛處。真正的原因是，我們的國家「弱」 ，科學、經濟、工業……樣樣都不如說英語的美、英、等強國。為了學他們的長處，只好先學他們的語言。只要中國在各方面都能超越歐美，還怕全球不興起考「全 民中檢」的風潮嗎？
在五四運動的今天（2005/5/4），國內知名學者及百餘所高中的國文老師，發起「搶救國文教育聯盟」的行動宣言。因為教育部減少高中國文時數、減低文 言文比率、中國文化基本教材改為選修等等去中國化的作法，引起多數國人的驚恐。忠信高中的「經典選讀」不正是為因應學生國文程度的日漸底落而設的選修課 嗎！
一個對詩詞有欣賞能力的學生，一個曾閱讀過一般中文名著的學生，一個有中文素養的的學生，一個對中國古時先賢的思想有認知的學生，只要他開始學英文，相信 他對英文的欣賞能力、閱讀能力，寫作能力，甚至說的能力，一定優於沒有一點中文基礎就開始學英文的人。因為語文能力具有相通性與可移轉性。是相輔相成的， 不是互相排擠的。
有的人在沒有學好中文之前，就去讀「全美語的幼稚園或小學」，即使美語好到如同母語，如沒學好最有兢爭潛力的中文，就得不償失了。回頭再想好好學中文，卻 來不及了！許多自小生活在美國的小孩，他們的父母都為此懊不已，因為任何一種語文能力，小時候的基礎最為重要。忠信的孩子們，想要學好英文同時要把中文學 好啊！
作文舉例：
簡潔有力的文言文
胡適先生當年發起五四新文化運動時曾說：「先要有文學的國語，才有國語的文學」可見五四運動雖倡導「廢文言、行白話」，但時至今日，一些成語、典故，例 如：天長地久，功成身退、知足常樂、柔能克剛、無為而治……不都已融入了白語文！這些話都是「老子」在西元前五百多年說的話，如今用來，不仍是平易近人簡 潔有力嗎？
杜部長勝正曾說「阿房宮賦太難，連我都看不懂……。課本中文言文不應太多」其實阿房宮賦中最後一段「滅六國者，六國也，非秦也；族秦者，秦也，非天下 也……秦不暇自哀，而後人哀之；後人哀之，而不鑑之，亦使後人而復哀後人也。」這種說出六國不團結，讓秦統一了天下；秦不愛民，終於亡國。
這篇被稱為文言文的阿房宮賦，我們不僅可以欣賞它的文詞之美，研究歷史、政治、教育、文學……的人，更可從中得到許多啟示。