49、 爭取和老師互動的機會
班上的同學整天相處在一起，接觸的時間最長最多，同學間的互動是很自然，很輕鬆，很愉快的事。但在彼此的互動中，可以看出一個人的個性，是活潑的、是樂觀的、好勝的、隨和的……。
一個學生除了和同學接觸外，你面對的就是老師了。你面對的不只一位老師，不同的課程就有不同的老師，老師們也有不同的個性，有嚴肅的、有溫和的、有要求嚴 格的，有如沐春風的……。不論老師的習性如何，教法如何，在課堂裡，同學多半都是規規矩矩，用心聽課的。但和老師的互動就很拘謹了。試想一下，當老師有問 題問同學時，同學是踴躍舉手搶答的？是老師叫到的同學才慢慢站起來回答的？是從容大聲回答、還是小小聲怯怯地回答、或是低著頭一聲不響的？可見我們的同學 在班上和老師互動時，多半是內歛的，羞怯的，不愛現的。
我參觀過許多西方的中學，令我印象最深刻的是美東一所私立的中學。上課時學生發問的、提問題的，舉手爭著發表自己意見的，師生間的互動很多也很熱烈。我的感覺很不錯，不禁稱讚他們課堂裡研究討論的氣氛。老師笑了笑說：
「學生都希望自己能得到好的成績，我就是迎合他們這種心裡。所以我的分數不單是以考試為唯一的標準，而是看也們課堂上的表現。提出疑問最多的，舉手回答問 題最多的，互動次數最多的，雖然他考了70分，我可能給他80分。有的同學他雖然考了90分，我只能肯定他的聰明、專心、努力，但表現自己能力的企圖心卻 低了點，我可能也給他80分，為的是鼓勵同學要勇於表現自己。一個學生，將來到了社會上，需要的是多方面的應對能力，你有再高的才能，也要適時的表現於 外。
同學們，要勇於爭取和老師互動的機會，那是自我訓練成為一個應對得體、說話有條理、態度從容的最好機會。也要重視和同學互動的態度，他們都是你將來最好共事合作的夥伴。