7：作者，普三信，高碩嶺 從五四看中華文化精髓之傳承
當年的五四新文化運動，是胡適先生為了提倡白話文。而今日的五四，卻是余光中等高知識分子為了搶救文言文在課本中的比率，及每週國文的教學時數。孰是孰非？歷史的時空轉移，不禁令人莞爾。
如何令莘莘學子傳承中華文化之精髓，似乎成了現今學者的要務，而執政團隊卻不斷地在有形無形的提倡「去中國化」來強制刪減文言文。從小讀了那麼多古籍經 典，原以為只是背背罷了，可是隨著年紀的增長，發現其中都是古人對人生的體驗，生活的經驗，並囊括了重要的人文精神，賦予了文章的靈魂。古文不背，視同不 會。當一篇好的文章背入腦中，仔細咀嚼後，經過長久時間的發酵，漸漸成了自己思想的一部份，無形中擔負了傳承中華文化的神聖使命。
身為中國人，流著炎黃子孫的血脈，學好本國語文才是最重要的。現今社會本末倒置的現象時有所見，社會大眾重視英文，忽視中文幾乎是共識。令人不知該憂心還 是嘆息！廿一世紀是中國人的世紀，在世界列強不斷精進中文之際，我們應當居安思危，提醒驚覺心，不至於再次使優勢變成劣勢。
老師評語：
台灣學生國文成度的低落，這才真的是會動搖國本的。也難怪知識份子會憂心得要來搶救了！其實忠信的老師早就在默默地耕耘，你們不覺得國文的選修鐘點加多了？從這篇文章中，老師覺得忠信的學生還是滿「中國化」的，這就夠了。